III International Symposium of Philosophy of Education

نویسندگان

چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Philosophy of medical education

Introduction: Education is defined as an art with scientific principle. It isdescribed as a form of learning by which knowledge, skills and attitudes of an age group are transferred from one generation to the next through teaching, training, research and practice.Method: This is a historical review about the philosophy of medical education and its changes during the time.Results: It is unfortun...

متن کامل

Abstract book of the 6th International Epilepsy Symposium

.The Supplement of the Neuroscience Journal of Shefaye Khatam

متن کامل

a contrastive study of rhetorical functions of citation in iranian and international elt scopus journals

writing an academic article requires the researchers to provide support for their works by learning how to cite the works of others. various studies regarding the analysis of citation in m.a theses have been done, while little work has been done on comparison of citations among elt scopus journal articles, and so the dearth of research in this area demands for further investigation into citatio...

the survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement

این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Enrahonar. An international journal of theoretical and practical reason

سال: 1994

ISSN: 2014-881X,0211-402X

DOI: 10.5565/rev/enrahonar.645